SLIDES - TURMAS DE INGLÊS DO VESPERTINO DO VANDERLEI ROSA

TURMAS DE INGLÊS: 8ºs C D e E

8º D - (+!)

8º C (Cool!) e 8º E (Excellent!)

TURMAS DE INGLÊS: 9º C Vespertino

TURMAS DE INGLÊS: 9º B VESPERTINO

9º B (The Best!) em pose oficial com a "teacher" e na avaliação de inglês! concentração...

E.M. Profº Vanderlei Rosa de Oliveira: Disciplina English

EM Prof.VANDERLEI ROSA DE OLIVEIRA

Disciplina:

L.E. INGLÊS
Profª Márcia H. Spinelli

WORK IN GROUP (1º Bimestre)

Alunos dos 7º D-E-F; 8ºs C-D-E e 9ºs B-C - Vespertino

Movie: SLUMDOG MILLIONÁIRE (Quem quer ser um milionário?)
Questão Chave: Você acredita em destino? E na sorte?

Considerar o filme como um meio para aprendizagem significa que a atividade de contar histórias com imagens, sons e movimentos pode atuar nos âmbitos da consciência do indivíduo e sócio-político-cultural, configurando-se num excelente instrumento de estudo, de pesquisa, de comunicação e de educação, completado com questões-chaves reflexivas e desafiadoras.

Dear Students! Sigam os objetivos, as instruções, estratégias e preparem-se para nosso trabalho em grupo. Os mais elaborados serão postados em nosso BIG BLOG! E atenção! Você já tem seu e-mail?... GO! GO! GO!...

Objetivos:
- Ler e escrever como elementos básicos de civilidade;
- Utilizar o vídeo como recurso metodológico;
- Refletir sobre as temáticas sociais: educação, ética, tolerância, preconceito, família, diversidade cultural;
- Conhecer melhor os alunos e inteirar-se com sua percepção;
- Identificar temas referentes a área de Língua Estrangeira, gêneros textuais;
- Trabalhar as quatro habilidades: ler, escrever, ouvir e falar.

Critérios de Avaliação: (Pontuação: até 2.0 na média)
- Qualidade da apresentação (produção de texto escrito) e Oral;
- Participação e colaboração;
- Organização;
- Pontualidade

Recursos Prévios: Seleção dos capítulos a serem mostrados (deixando alguns fatos para pesquisa); Espaço na Sala de Informática no período de contraturno para pesquisa na Internet; TV/DVD; CD do filme; Máquina fotográfica com filmadora; papeletas com os temas de discussão e análise.

Estratégias: (1ª etapa: 2 aulas)
- Antes da apresentação do filme, a professora instigará a curiosidade e reflexão dos alunos sobre o mesmo, discutindo o título, assunto, o porquê de sua escolha, finalizando com a Questão-chave: Você acredita em destino? Ou na sorte?

- Formar grupos, que terão temas variados (sorteados), para análise e pesquisa;
- Apresentar o filme. Grupos registrando/resgatando;

- Preparar para a próxima aula: Os grupos deverão elaborar uma síntese sobre a questão, através do exposto em sala e de pesquisas na internet e um pequeno parágrafo conclusivo sobre o que acharam da análise e da atividade realizada sobre o tema, para apresentar em forma de seminário e entregar para a professora na próxima aula.

2ª etapa: (2 aulas):

- Pela ordem de sorteio, os grupos apresentarão os resultados da pesquisa;
- Avaliação final: oralmente (professora e alunos), destacarão os pontos positivos e as contribuições das atividades propostas;
- A atividade poderá ser enviada por um responsável do grupo via e-mail, com data de envio limitada previamente, e os trabalhos mais elaborados serão postados no BLOG EDUCATIVO em fase de construção, pelas professoras Márcia Spinelli e Marluce, especificamente para os alunos da disciplina, para divulgação virtual dos resultados.

Credito á: Lukas dos Santos- 9º B